Сигнальные системы

Решила разместить еще один пост, который мы обсуждали в группе. Он дополняет предыдущие тексты на тему восприятия действительности, Реальности и ее отражения.

"Решила продублировать свое высказывание по поводу двух сигнальных систем человека.
Это важно для нашей работы и я планировала эту тему обсудить.
У человека есть две сигнальные системы:
Первая – это «система условнорефлекторных связей, формирующихся в коре головного мозга животных и человека при воздействии на рецепторы раздражений, исходящих из внешней и внутренней среды. П.С.С - основа непосредственного отражения действительности в форме ощущений и восприятий».
Вторая сигнальная система - «свойственная человеку качественно особая форма высшей нервной деятельности; система речевых сигналов (произносимых, слышимых и видимых)».

О чем я?
Давайте пофантазируем-повспоминаем: познавая мир, ребенок воспринимает все НЕПОСРЕДСТВЕННО, через все свои органы чувств, через ощущения тела. Если он никогда еще не видел, не пробовал лимон, он начнет проделывать с ним все известные манипуляции (первая сигнальная система): потрогает-пощупает, постучит-покатает, понюхает, полижет, а потом как куснет! И вскоре его личико исказится: фу! Как подскажет потом мама: это – кислый лимон! Не ешь больше!
Опыт получен, знание закреплено в виде слов (второй сигнальной системы).
Но, я думаю, если мы продолжим фантазировать по поводу, «какой лимон КИСЛЫЙ», представлять себе, как мы его разрезаем, как течет сок, как мы кладем себе в рот кусочек этого сочного, с приятным ароматом фрукта… Я думаю, активное слюноотделение нам обеспечено…
Согласитесь, не так трудно убедиться, что СЛОВО и ОБРАЗ предмета (человека, явления) может вызывать ТАКИЕ ЖЕ РЕАКЦИИ, как и САМ предмет (человек, явление). Так постепенно складывается КАРТИНА МИРА каждого человека. И она во многом субъективна, в зависимости от опыта и системы воспитания человека.
Но беда в том, что большинство людей принимают многие вещи на веру от родителей, учителей …, даже «не попробовав лимона».
Можно очень много и долго говорить о «высоких материях». Само по себе это занятие очень важно и полезно. На определенном этапе развития.
Когда же ты «попробовал лимон», т.е. встретился с миром высоких энергий, идей НЕПОСРЕДСТВЕННО, тебе не нужны все тома «умной литературы», в которых истина чаще всего отражена под каким-то своим специфических (философским, религиозным…) соусом. Ты уже сам все это знаешь! Потому что знание уже заложено в каждом человеке. Как в каждом зернышке яблоньки уже заложено БУДУЩЕЕ, заложен тот образ, который будет разворачиваться во времени и пространстве. И если мы верим, что в нас «посеяно Зерно Духа», то надо доверяться тому процессу, который и называется ДУХОВНЫЙ РОСТ!
А он предполагает бесконечное РАСШИРЕНИЕ, включение в свою систему мировоззрения все новых и новых вариантов восприятия одного и того же Сознания.
А это подразумевает получение нового разнообразного жизненного опыта.
Так что: да здравствует новый опыт!

P.P.S. Я ни в коем случае не отрицаю значение и важность книг как таковых, а умных - тем более! Я говорю о приоритете РЕАЛЬНОСТИ и КОНТАКТА С действительностью такой, какая она есть! А основная линия контакта проходит через сердце самого человека. Язык сердца весьма отличается от языка ума. Его тоже надо учиться слышать".
21.06.2015